我列舉的四位同學(xué)分別為三位工科類學(xué)生，一位經(jīng)管類學(xué)生，先來看一下這四位同學(xué)在學(xué)府學(xué)習(xí)的成績情況：

　　其中甲同學(xué)和乙同學(xué)分別以總分316分和331分的成績順利進入西安科技大學(xué)和長安大學(xué)的復(fù)試，而丙同學(xué)最終總分過線但是數(shù)學(xué)單科不過線名落孫山，丁同學(xué)總分297分經(jīng)管類滑檔準(zhǔn)備找工作。

　　那么接下來我們看看在入學(xué)時候基本上是處于同樣水平線為什么卻在最終成績上出現(xiàn)這么大的反差，而這種反差分數(shù)最集中的體現(xiàn)在了數(shù)學(xué)成績上。

　　詳細背景及描述見：數(shù)學(xué)對工學(xué)與經(jīng)管類考生的重要性

　　案例分析1：實例分析數(shù)學(xué)備考對工學(xué)與經(jīng)管類的重要性

　　案例分析2：工學(xué)與經(jīng)管類考生，數(shù)學(xué)備考重要性對比案例

　　案例分析3：數(shù)學(xué)備考重要性對比(工學(xué)與經(jīng)管類考生)

　　案例4

　　丁同學(xué)本科專業(yè)工商管理。通過入學(xué)登記和入學(xué)測試就充分表現(xiàn)出英語和數(shù)學(xué)之間存在嚴重的偏科情況。基礎(chǔ)階段9-12月數(shù)學(xué)平時成績：4次C、2次D、1次B。3-6月間數(shù)學(xué)平時成績?yōu)椋?次B。學(xué)生自行在網(wǎng)上找一些數(shù)學(xué)視頻，在一段時間內(nèi)覺得能帶來效果，但是脫離開視頻套路，學(xué)生還是沒有學(xué)會怎么做題反而浪費時間。在給學(xué)生確定專業(yè)院校時，曾經(jīng)勸說學(xué)生轉(zhuǎn)考行政管理，繼續(xù)工商管理的話數(shù)學(xué)會成為她考研路上的絆腳石。但是學(xué)生比較執(zhí)意，無奈只能給學(xué)生挑選分數(shù)段較低的學(xué)校讓學(xué)生進行選擇。期間，數(shù)學(xué)答疑，數(shù)學(xué)補差都要求學(xué)生參加，學(xué)生家長在考前還從四川專程開車至校區(qū)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及我們所付出的努力一一告知家長，最終也只能是盡人事聽天命。雖然學(xué)生最終數(shù)學(xué)沒有過線，但是分數(shù)已經(jīng)超過期望值。學(xué)生在考完之后跟我進行溝通時說到了感謝以及對數(shù)學(xué)分數(shù)的驚喜還有希望。

　　案例分析：

　　經(jīng)管類作為每年考研的大類，本專業(yè)以及跨專業(yè)的首選都會是經(jīng)管。學(xué)生們的趨之若鶩造成了今年雖然數(shù)學(xué)三較難但是分數(shù)線還在上漲的窘?jīng)r。經(jīng)管類招生人數(shù)和名校情結(jié)造就了動輒380以上的分數(shù)線，這個分數(shù)的關(guān)鍵組成部分就是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)三內(nèi)容較多，分數(shù)要求高，這就會制約數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，他們的選擇也會減少，一是學(xué)數(shù)學(xué)那么院校方面就會有制約;二是放棄數(shù)學(xué)選擇競爭更大的其他管理專業(yè)。

　　另外學(xué)生普遍存在一個問題：遇見自己不懂的知識點，不主動找老師答疑，喜歡在網(wǎng)上看視頻，短時間內(nèi)可以學(xué)到一定的套路，但是沒有自成體系，歸根結(jié)底不利于學(xué)生復(fù)習(xí)。

　　通過工學(xué)與經(jīng)管類案例對比，可以看出，不管是工學(xué)也好，經(jīng)管類專業(yè)也好，在備考時，都要在日常中多做練習(xí)，多學(xué)多問，這樣才能獲得高分。

　　案例延伸:數(shù)學(xué)在工學(xué)與經(jīng)管類中的重要性啟發(fā)

　　回顧：工學(xué)與經(jīng)管類考生—數(shù)學(xué)備考重要性對比