師者，傳道、授業(yè)、解惑者。在考研中，導師存在的意義是幫助考研學子指導學習的方向及考研中遇到的問題，并能給及時的進行結(jié)局。而對于即將參加考研的學子來說，導師除了需要證明學習方向、解惑外，還需指導論文寫作、儀器設備的操作指導等等。可見，擁有一個好的導師是多么重要。

　　1、學者眼中的導師

　　韓愈說，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。

　　依照古圣先賢韓愈所說，作為老師的一種，導師至少有三個方面的責任和義務：

　　傳道是向?qū)W生傳授事物之道理，這當中應有學問之道、生存之道、為人之道，一切或大或小的哲理;

　　授業(yè)主要是就學業(yè)而言的，之所以能稱得上是業(yè)最重要的是堅持讓學習這件事成為習慣并且貫以合適的方法，最終還是培養(yǎng)學生做學問的能力;

　　解惑則并非現(xiàn)代意義上所說的為學生解答一些學習上不懂得地方，還體現(xiàn)出一種為人師表的情懷，以真正幫助學生解決難題為出發(fā)點，在言傳身教中啟發(fā)學生。

　　2、導師的教學作用

　　那導師的作用到底是什么呢?在現(xiàn)代的研究生教育中，導師應該扮演一個什么樣的角色，怎樣才能更好地盡到自己的本職和義務，并且真正幫助碩士研究生們很好地完成他們的學業(yè)，成為對社會有用的高素質(zhì)人才。

　　研究生生活是一段十分特殊的學習階段，學生們在這個時期會真正體驗到做學問或者是做研究的方法，通過多種手段和方式逐漸地接近于事物的真理，一些手段包括實驗技術和方法、課題設計、數(shù)據(jù)分析、論文寫作、文獻閱讀… 只要是學生需要的，導師都當應盡力而為。在生活上，學習上，學生的行為規(guī)范、科研習慣、學界規(guī)范等等，也是需要教授的。

　　3、導師的影響作用

　　除了這些實質(zhì)性的指導和幫助，身為導師，應當肩負一個很重要的職責和使命在于影響他們所帶領的年青一代。這里的影響更多地體現(xiàn)在一種人文素養(yǎng)：導師的思維、處世方式、對課題的把握、對學科領域的學科視野、社會服務等等，各個方面對研究生都有很重要的影響，并且這應該是研究生教育的主要方面。不同的學生在跟從導師學習的過程中也會有不同的感悟和體驗，這會牽涉到他們進入社會以后的為人處世和學問發(fā)展。

　　導師應該靠自己的學識、思想、處世方式、人格魅力等影響自己的學生，靠自己對科學的熱愛、執(zhí)著和激情影響學生，靠自己的敬業(yè)精神和對學生的責任態(tài)度影響學生，靠自己營造的環(huán)境和文化去點燃研究生心頭那熱愛科學的“火苗”，這樣的傳統(tǒng)和文化會被學生們傳承給自己的學生，代代相傳，發(fā)揚光大。我們傳承的必須是健康的文化，優(yōu)秀的傳統(tǒng)，對社會有利的文化，絕不是官場文化、腐敗文化、投機取巧的文化。

　　師生是緣分，也是“冤家”，老師扮演著燈塔，指路者，學生就是根據(jù)這座燈塔的位置前行。路途中可能會遇到這樣或那樣的困難，只要堅定信念，堅持下去，就可以看見風雨后的彩虹。