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　　一、考查內容

　　根據全國碩士研究生招生考試中《心理學專業基礎綜合考試大綱》歷年的變動可以看出，對發展心理學這門學科的考查主要包括以下幾個部分：發展心理學概述、發展心理學基本理論、心理發展的生物學基礎與胎兒發育、嬰兒心理發展、幼兒心理發展、童年期兒童的心理發展、青少年的心理發展、成年期心理發展。

　　二、各章節考查特點及形式

　　第一章，發展心理學概述，主要要求考生了解并掌握發展心理學的研究對象、研究任務是什么、主要的研究設計有哪些、發展心理學經歷了什么樣的發展歷程和未來的發展趨勢。

　　對這章節內容的考查側重于發展心理學中的每種研究設計的理解和概念的識記以及歷史發展(主要是杰出學者對教育心理學發展做出的突出貢獻)，考查形式主要以選擇題為主，但是不容忽視的是發展心理學的研究設計部分與心理學導論、實驗心理學心理學統計等學科結合，進行綜合題的考查。

　　第二章，發展心理學的主要理論，為后續幾個章節奠定了理論基礎，是考查的重點和高頻考點之一。對于基礎理論的考查形式比較多樣，考查時不僅會考查對基礎理論知識的掌握情況，還會考查考生對理論的理解和靈活運用能力。

　　這就要求考生既要注意對每個理論中的各個細節(如學者-理論名稱-理論內容-理論評價)的把握，同時也要求考生能做到結合生活實際整體進行分析(如利用理論分析生活現象，預測個體以后的發展等)，該章節內容需要重中之重把握。

　　第三章，心理發展的生物學基礎與胎兒發育，這一章節考查內容相對較少，考查方式也集中于選擇題上。

　　第四章，嬰兒心理發展與第五章幼兒心理發展是高頻考點分布的章節，考查方式也多樣，因此要求考生需要重點把握。

　　在復習的過程中既要注意把握心理特征發展的轉折點(如年齡段等)、個體發展的基本規律及階段性特點、嬰幼兒感知覺、認知等研究方式及典型實驗等基礎知識，同時也要注意跟第二章心理發展的基礎理論結合，聯系生活實際，能做到用理論解釋和分析具體現象和問題。

　　第六章，童年期兒童心理發展考查內容相對要少，考查也大多以選擇題的形式展開，主要考查不同階段個體發展的特點和轉折。

　　第七章，青少年的心理發展是個體發展過程中的一個重要轉折期，也是考試的重點和高頻考點所在。

　　青少年的自我意識發展、反抗心理的出現、自我中心的再度出現等都是高頻的考點，需要考生在掌握的過程中密切結合自身發展的特點。

　　第八章，成年期的心理發展是近幾年考查頻率相對較高的章節，也凸顯了發展心理學研究兩極化的趨勢。在復習過程中要重點把握成年期認知發展的主線，包括客觀選擇題及主觀題的考查形式。

　　三、考察趨勢分析

　　1.對基礎知識的考查，仍然是歷年真題中的重點，考生務必要能做到扎實掌握;

　　2.考查深度加深，不僅僅局限于記憶、復述基礎知識點，而是側重于對基礎知識的靈活考查;

　　這也就要求考生要加強學科框架體系的整理和建構、注意學科內部知識點之間的聯結、學科之間知識點之間的聯結--如發展心理學&教育心理學/心理學導論/實驗心理學等;

　　3.經典實驗及其流程、結果、驗證的問題等是近幾年發展心理學考查的一大趨勢，要求要能做到與考查章節中的典型實驗密切結合，做好充足準備;

　　4.發展心理學與現實生活中個體的發展以及教育教學實際聯系尤為緊密，這一特點在考試中也尤為強調，用發展心理學的理論去解釋現實生活中的兒童心理發展和教育問題的考查方式越來越頻繁。

　　結合以上312統考的發展心理學的考試考查趨勢，考生在復習過程中一定不能只是簡單的對知識點進行死記硬背，還需要能夠真正的理解知識點的含義，同時要注意與自身或身邊的親戚朋友家的孩子的心理發展的特點多加結合進行思考記憶，學會用發展心理學的知識去解釋他們身上表現出來的心理現象，著重培養自己理論與實際結合的能力。

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