考研熱門專業(yè):計(jì)算機(jī)的誕生與火熱發(fā)展!

  • 來(lái)源: 學(xué)府考研
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  • 2018-09-21
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摘要:19世紀(jì)時(shí),計(jì)算機(jī)剛剛面世,人們對(duì)于這樣一個(gè)高科技的產(chǎn)品甚是好奇,使用率為2%,隨著人們對(duì)新鮮事物的接受能力的增長(zhǎng),計(jì)算機(jī)成為人們工作、生活的必不可少的工具。

  所謂熱門專業(yè),就是相比其他專業(yè)受關(guān)注度高、報(bào)考人數(shù)多的專業(yè)。一般也伴隨著就業(yè)前景好、就業(yè)人數(shù)多等相關(guān)因素。對(duì)大多數(shù)未曾真正進(jìn)入相關(guān)行業(yè)的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),得到行業(yè)確切情況的途徑并不多,這也就造成了信息的滯后和誤導(dǎo)。要知道,曾經(jīng)的輝煌專業(yè),也可能是現(xiàn)在的冷門存在。熱門專業(yè)的過(guò)去與現(xiàn)狀系列就給大家解讀一些熱門專業(yè)的現(xiàn)狀,幫助大家理性選擇。

  計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

  聲望度:★★★★

  期望值:★★★

  報(bào)考熱度:★★★★

  適宜推廣度:★★★

  就業(yè)局面:★★★

  傳奇:曾經(jīng),這是一個(gè)毫無(wú)爭(zhēng)議、毫無(wú)懸念的好專業(yè)。在2002年之前,中國(guó)歷經(jīng)著計(jì)算機(jī)普及和互聯(lián)網(wǎng)普及的大潮,無(wú)論是大學(xué)還是中小學(xué),都大量設(shè)置計(jì)算機(jī)課程,從教育上普及計(jì)算機(jī);無(wú)論還是機(jī)關(guān)還是企業(yè),都爭(zhēng)相引入計(jì)算機(jī)人才,開(kāi)拓自己的“現(xiàn)代化辦公”時(shí)代;同時(shí),計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的銷售也全面飆紅,無(wú)數(shù)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生在這里輕松掘得人生“第一桶金”。

  大學(xué)里的計(jì)算機(jī)專業(yè)招生時(shí)分?jǐn)?shù)奇高,幾乎每個(gè)理科的高考生都曾計(jì)劃過(guò)填報(bào)計(jì)算機(jī)專業(yè),填報(bào)計(jì)算機(jī)的也都幾乎是把它作為當(dāng)仁不讓的第一志愿。

  然而,隨著計(jì)算機(jī)專業(yè)的遍地開(kāi)花和市場(chǎng)人才的逐步增多,計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)大好局面被打破,就業(yè)非但不再有挑有揀,很多學(xué)生還被用人單位挑挑揀揀,高薪更是成為傳說(shuō)中的師兄姐創(chuàng)下的神話。

  現(xiàn)狀:盡管風(fēng)光大不如前,但填報(bào)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生仍有前仆后繼的趨勢(shì)。原因有三:第一,計(jì)算機(jī)仍然是人們夠近距離接觸和想像的“高新技術(shù)專業(yè)”,對(duì)于農(nóng)村學(xué)生尤其有著莫大的吸引力;第二,計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)覆蓋面廣,幾乎能夠進(jìn)入所有行業(yè),對(duì)于很多沒(méi)有明確的行業(yè)夢(mèng)想的同學(xué)來(lái)說(shuō),是一個(gè)很好的“萬(wàn)金油”專業(yè);第三,在計(jì)算機(jī)普及低齡化后,它早早在一些城市中學(xué)生中培養(yǎng)出了自己的忠實(shí)追隨者,他們因熱愛(ài)而選擇。

  在就業(yè)上,計(jì)算機(jī)的總體需求量還是比較大的,尤其是軟件開(kāi)發(fā)方面,缺口很大,薪金亦不菲,現(xiàn)在還分離出了新興的“軟件工程”專業(yè),一些實(shí)力較強(qiáng)的院校還成立了軟件學(xué)院,它們起點(diǎn)高,理論新,學(xué)費(fèi)也非常昂貴,通常是普通計(jì)算機(jī)專業(yè)的2~3倍,高達(dá)一萬(wàn)多元一年,非一般家庭所能承受。而硬件維護(hù)方面,由于技術(shù)含量不是很高,本科生常常被一些技術(shù)比較出眾而身價(jià)又比較低的職校生搶奪飯碗。

  分析:計(jì)算機(jī)專業(yè),由于供求局面緊俏的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,就業(yè)的關(guān)鍵在于學(xué)生質(zhì)量。質(zhì)量決定于兩個(gè)因素,一是學(xué)校的教學(xué)水平,二是學(xué)生的興趣和努力。就教學(xué)水平來(lái)說(shuō),計(jì)算機(jī)專業(yè)的開(kāi)設(shè)由于在硬件、師資方面都不困難,所以才形成遍地開(kāi)花的局面,其教學(xué)水平自然也就良莠不齊了。

 

  所以,選學(xué)校是關(guān)鍵,選擇那些開(kāi)設(shè)歷史比較長(zhǎng)、師資配備比較好(最簡(jiǎn)單的方法就是看教授和副教授的數(shù)量)的綜合性、理工類院校,慎報(bào)文科類院校。計(jì)算機(jī)專業(yè)最有前途的莫過(guò)于軟件開(kāi)發(fā),這是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),發(fā)展不可限量,在這行要學(xué)得好,就必須有濃厚的興趣,有了興趣,才愿意去鉆,才能持久地?fù)碛袩崆椋拍茉谑|蕓眾“生”中脫穎而出,爭(zhēng)取到進(jìn)入大公司的機(jī)會(huì)。

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