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　　在參加夏令營(yíng)之前，很多保研er就開始對(duì)夏令營(yíng)的流程展開豐富的設(shè)想，其中思考最多的方面定然包含面試環(huán)節(jié)。很多高校非常重視面試，部分高校在保研分值設(shè)定中的面試與筆試占比分別為70%與30%，少數(shù)高校的特定專業(yè)甚至只有面試部分(或PPT講解)。為什么呢?因?yàn)槊嬖囅噍^筆試更能考察一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，對(duì)學(xué)生有直接的交流和更深入的了解，而筆試更像是一場(chǎng)期末考試，只能考察學(xué)生的基本功。

　　因此，保研面試的重要性不言而喻，那么應(yīng)該從哪些方面準(zhǔn)備呢?又該如何準(zhǔn)備呢?這就來一一展開回答。

　　一、了解院校基本信息

　　在參加面試前，大家可以通過學(xué)校的官網(wǎng)來了解院校的創(chuàng)辦歷史、師資力量、以及專業(yè)強(qiáng)勢(shì)等方面，甚至可以查看院校景色及其所在城市的照片。

　　這些信息可以讓大家更加熟悉院校環(huán)境，在熟悉的環(huán)境中參加面試心里更加有底。當(dāng)面試?yán)蠋焼柶鹉銓?duì)院校或?qū)熡心男┝私鈺r(shí)，你也可以對(duì)答如流，顯示自己做了充分的準(zhǔn)備，對(duì)院校十分憧憬和向往，是很好的加分項(xiàng)噢。另外，如果真的來該校讀書，那么就會(huì)在這里度過研究生的兩年或三年時(shí)光，提前了解也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的行為。

　　二、準(zhǔn)備多版本的自我介紹

　　自我介紹一定要抓住重點(diǎn)，比如本科學(xué)校專業(yè)、學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷、實(shí)習(xí)或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)、是否有交換經(jīng)歷等等。千萬不要過多介紹與專業(yè)無關(guān)的內(nèi)容，比如長(zhǎng)篇大論介紹興趣愛好等，畢竟導(dǎo)師更希望招到有學(xué)術(shù)潛力的學(xué)生。

　　如何在短短幾分鐘內(nèi)展現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)潛力，就要有的放矢，建議大家準(zhǔn)備幾個(gè)不同版本的自我介紹的原因也在這里。分別準(zhǔn)備一分鐘、三分鐘的中文自我介紹以及英文自我介紹，其中一分鐘的中文版是最精簡(jiǎn)版本，內(nèi)容要包括導(dǎo)師最想了解的信息，但要做到語言精練。

　　三分鐘的版本可以適當(dāng)延伸，在一分鐘版本的基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和潤(rùn)色，加入自己的本科專業(yè)課程學(xué)習(xí)情況甚至本科老師的教學(xué)情況都是可以的，方便讓研究生老師評(píng)估學(xué)生的基本功是否扎實(shí)。兩個(gè)不同時(shí)長(zhǎng)的版本根據(jù)具體的面試情況而定，如果你是第一個(gè)面試的學(xué)生，老師的時(shí)間非常充裕，就可以多說點(diǎn)。英文版本和中文版本內(nèi)容、時(shí)長(zhǎng)相似，準(zhǔn)備英文版是為了避免面試時(shí)有的老師全英文提問而卡殼。

　　由于面試時(shí)間不長(zhǎng)，很多導(dǎo)師是不希望你花太多時(shí)間自我介紹的，因?yàn)檫@樣就會(huì)少了交流互動(dòng)的環(huán)節(jié)，何況他們知道有些學(xué)生會(huì)提前準(zhǔn)備，因此更想看到學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮，所以三分鐘的自我介紹基本上是較為萬能的，可以在不同院校的夏令營(yíng)中使用喔。

　　三、提前做好面試演練

　　有很多保研er在本科期間潛心學(xué)習(xí)，參加活動(dòng)比較少，所以在面試時(shí)容易緊張、慌亂，忘記之前準(zhǔn)備的面試稿，開始“胡言亂語”。雖然適度的緊張會(huì)提高人的注意力，但過度緊張確實(shí)會(huì)影響發(fā)揮。

　　在這里，建議容易緊張的小伙伴們做好提前“演練”，不管是個(gè)面還是群面，都會(huì)有導(dǎo)師提問的環(huán)節(jié)。因此“演練”的第一步是設(shè)想導(dǎo)師可能會(huì)詢問的問題，并盡可能詳細(xì)列舉出來，記錄在本子上;第二步是假設(shè)自己正在面試現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)鏡子回答這些問題，觀察鏡子中自己的神情，就可以從面試?yán)蠋煹囊暯遣榭醋约河心男┓矫娴牟蛔悖@一步可能需要多次訓(xùn)練，但是一定記住不要在紙上寫好答案然后背誦，因?yàn)榈綍r(shí)候面試?yán)蠋熡锌赡軙?huì)看出來，留下的印象不太好;第三步是當(dāng)有自己比較滿意的回答時(shí)，可以用手機(jī)錄個(gè)自己“演練”的視頻查看，從旁觀者的視角檢查是否言行不當(dāng)?shù)牡胤剑绻斜氵M(jìn)行改正。

　　經(jīng)過這樣三步面試前的“演練”，正式面試時(shí)就會(huì)減輕心理壓力，正常發(fā)揮自己的水平甚至有可能超常發(fā)揮!

　　四、注意言辭不要偏激

　　情緒穩(wěn)定是成熟的標(biāo)志，言辭妥當(dāng)體現(xiàn)學(xué)者風(fēng)范。導(dǎo)師更喜歡情緒穩(wěn)定、熱愛思考的學(xué)生，因此言辭偏激、情緒激動(dòng)的學(xué)生是面試?yán)蠋熥畈辉敢饪吹降摹＜幢阍诿嬖囘^程中，比較嚴(yán)格的老師會(huì)刻意挑錯(cuò)(一般面試官的安排也很有趣，嚴(yán)厲與和藹的老師占比各有一半)，也不要太過激動(dòng)，根據(jù)老師的提問做出妥善回答。

　　如果老師問到了自己的知識(shí)盲區(qū)，沒法當(dāng)場(chǎng)回答，也可以用萬金油語句“謝謝老師的指點(diǎn)，我目前對(duì)這方面了解不多，面試結(jié)束后我會(huì)再進(jìn)行這方面的鞏固學(xué)習(xí)，不過我對(duì)與之相關(guān)的xx方面比較了解，可以簡(jiǎn)單說說”。

　　如果面試?yán)蠋熣娴某霈F(xiàn)“刁難”學(xué)生的情況，反而是件好事，說明該學(xué)生的表現(xiàn)很讓人滿意，老師想再考察一下細(xì)節(jié)以及學(xué)生本人的心理抗壓能力，所以面對(duì)突發(fā)情況，要心中暗喜呀，表現(xiàn)自己、給老師留下深刻印象的時(shí)候到了，好好把握機(jī)會(huì)!

　　以上是給大家提供的建議，希望每一個(gè)保研er在面試環(huán)節(jié)都展現(xiàn)出自己最好的一面!