一、“出身”

　　在考研的時(shí)候就不少同學(xué)問(wèn)，名校有沒(méi)有歧視，雙非學(xué)生能否得到公正待遇等。即你之前的努力和情況多少肯定會(huì)影響一點(diǎn)。我們反過(guò)來(lái)想想如果你是面試官，跟你初試分?jǐn)?shù)相同的其他人，本科、科研、實(shí)踐都比你好的話(huà)，那無(wú)疑他會(huì)更占優(yōu)勢(shì)。其實(shí)老師一直不認(rèn)為這樣的情況是所謂的“歧視”，不同大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍是不一樣的，每個(gè)人的努力付出都不一樣，最終在復(fù)試的時(shí)候表現(xiàn)不同是理所當(dāng)然的，如果你“出身”不好，那么我們就加倍努力，而不要總認(rèn)為人家存在“歧視”而怨天尤人。

　　二、初試成績(jī)

　　不論什么時(shí)候的努力都不應(yīng)該被遺忘，每個(gè)學(xué)校都會(huì)考慮初試的成績(jī)，只是影響因子的多少，高分的學(xué)子必然有一定的心里優(yōu)勢(shì)，低分的總是害怕被刷;這些年來(lái)也的確有不少排名前幾的被刷，倒數(shù)逆襲的情況。吾寧愿這樣認(rèn)為：進(jìn)了復(fù)試，大家又都站在同一起跑線(xiàn)了，都沒(méi)得選擇，只能背水一戰(zhàn)。所以不論高分還是低分的學(xué)生，都不要受初試分?jǐn)?shù)的太多影響，敞開(kāi)膀子，只求一戰(zhàn)。

　　三、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與思維

　　名校對(duì)這個(gè)看重的特別重，每年復(fù)試的時(shí)候很多學(xué)生都會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn)，什么是專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和思維。學(xué)府考研老師認(rèn)為是一種把所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的特別扎實(shí)，深入到骨髓，能把復(fù)雜的理論簡(jiǎn)單化，有自己的想法和總結(jié)，能理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)一個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)這門(mén)課程的人，珊珊到來(lái)，妙趣橫生。就是對(duì)專(zhuān)業(yè)的一種熱愛(ài)和著迷，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡和神采奕奕。但是現(xiàn)實(shí)大多數(shù)情況我們都是為了復(fù)試而復(fù)試，往往讓忙碌耽誤了思考，如果你想在專(zhuān)業(yè)筆試、面試表現(xiàn)的更好，我認(rèn)為對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、核心知識(shí)點(diǎn)多看幾遍，深刻把握是必要的。很多事情沒(méi)有那么多技巧，唯手熟爾而已。

　　四、英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)、說(shuō)

　　這無(wú)疑也是復(fù)試中比較重要的環(huán)節(jié)，但是這個(gè)時(shí)候的英語(yǔ)好絕不僅僅是你發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)那么簡(jiǎn)單，而是你真的有內(nèi)容去說(shuō)，去交流?？佳袔鸵晃粚W(xué)長(zhǎng)面試香港城大的時(shí)候，好幾次都因?yàn)橛⒄Z(yǔ)發(fā)音問(wèn)題說(shuō)不下去，老師一次次鼓勵(lì)我：tryit!所以與其我們狂練我們的發(fā)音，不如多花點(diǎn)時(shí)間結(jié)合自己的真實(shí)情況多準(zhǔn)備點(diǎn)要說(shuō)的內(nèi)容。

　　五、個(gè)人簡(jiǎn)歷和陳述

　　學(xué)府考研老師現(xiàn)在看到這些字眼首先想到的就是“模板、模板、還是模板”，很多學(xué)生剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候都顯得很僵硬，沒(méi)有生氣和活力;前人的經(jīng)驗(yàn)和模板可以借鑒，但是照抄就是你的不對(duì)的了。我相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，都有自己比較閃光的地方。信手拈來(lái)是比較方便，但是事情往往不論大小，回報(bào)跟你的用心程度是息息相關(guān)的。

　　六、關(guān)于復(fù)試中的“禮儀”

　　我認(rèn)為整個(gè)過(guò)程中，真實(shí)地表現(xiàn)出自己是對(duì)老師最大的尊重;不少學(xué)生在面試前訓(xùn)練各種禮儀;其實(shí)我認(rèn)為高校的老師都是比較隨和隨性的，他們跟看重的是一種自然美，有意識(shí)地去表現(xiàn)某些所謂的“禮儀”反而有些不自然，不正常了。