如果能進(jìn)入復(fù)試，一定要去招生單位的官網(wǎng)仔細(xì)閱讀復(fù)試相關(guān)說(shuō)明，其中會(huì)告訴你專(zhuān)業(yè)課面試和英語(yǔ)的考察方式，若是有小組面試，那就是在這兩科里，沒(méi)跑了。

　　英語(yǔ)小組面試

　　復(fù)試英語(yǔ)包括聽(tīng)力和口語(yǔ)，有的學(xué)校會(huì)采取口語(yǔ)用小組討論的方式來(lái)考察，也有的學(xué)校可能迫于時(shí)間問(wèn)題，聽(tīng)力不再單獨(dú)考察，也涵蓋在小組討論的表現(xiàn)中。

　　首先，這一小組的其他考生英語(yǔ)水平如何你也不知道，所以發(fā)言次序很重要!不論是考官提問(wèn)也好，還是抽簽也好，在知道小組討論的話題之后，一定要爭(zhēng)取第一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，當(dāng)然啦，你要確保搶到機(jī)會(huì)以后有話說(shuō)，哪怕就一兩句。

　　試想，如果第一位發(fā)言的同學(xué)拋出來(lái)的內(nèi)容是一個(gè)你不擅長(zhǎng)的，或者她說(shuō)的內(nèi)容里出現(xiàn)了你拿捏不準(zhǔn)的詞匯等，那你接下來(lái)的發(fā)言可能會(huì)受到一定的影響。

　　當(dāng)然，學(xué)府考研老師要強(qiáng)調(diào)的是，一定要有話說(shuō)，而且不是無(wú)關(guān)痛癢的話，再去搶那個(gè)首位發(fā)言的機(jī)會(huì)，若是自己看到話題不知道該從何入手，第一個(gè)發(fā)言這種機(jī)會(huì)不太建議爭(zhēng)取，萬(wàn)一適得其反就糟糕了。

　　如果英語(yǔ)小組面試不是采用討論的方式，而是按照順序依次發(fā)言，那要注意回答內(nèi)容的角度問(wèn)題。前面幾位同學(xué)說(shuō)了什么在你回答的時(shí)候就要盡力避免，最好是從別的角度切入。

　　專(zhuān)業(yè)課小組面試

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)月專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)的洗禮，能進(jìn)入復(fù)試的同學(xué)專(zhuān)業(yè)水平不會(huì)相差太多，但是從“我知道”到“我會(huì)說(shuō)”再到“我不僅會(huì)說(shuō)還會(huì)思考，還能get到別人的觀點(diǎn)”，就不是每一個(gè)人都能做到的了，組織與協(xié)調(diào)能力是你需要在專(zhuān)業(yè)課小組面試中展現(xiàn)出來(lái)的。

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，歸納與總結(jié)意識(shí)你是必須要有的，能夠準(zhǔn)確的抓住每位同學(xué)闡述時(shí)的關(guān)鍵詞、觀點(diǎn)，進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的分類(lèi)，在討論過(guò)程中這種簡(jiǎn)單的歸納可以幫助你拋出問(wèn)題，引導(dǎo)討論，而在討論結(jié)尾，這種歸納能幫你順理成章的成為最后的總結(jié)發(fā)言的人。

　　不過(guò)，學(xué)府考研老師要提醒大家的是，展現(xiàn)你的組織與協(xié)調(diào)能力不要變成“明言明語(yǔ)”：我不要你覺(jué)得，我要我覺(jué)得。“你這個(gè)觀點(diǎn)不對(duì)”“你的想法有問(wèn)題”等這類(lèi)表述可千萬(wàn)別在小組面試中出現(xiàn)，出現(xiàn)不一樣的觀點(diǎn)很正常，但是要含蓄委婉的表達(dá)出來(lái)，比如：這位同學(xué)提到了xxxxxx關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我正好也有自己的一些看法balabalabala。

　　總結(jié)一下，如果想要在小組面試中脫穎而出，給老師留下一個(gè)好印象，那么一定要爭(zhēng)取掌握“主動(dòng)權(quán)”。不過(guò)一切的基礎(chǔ)還是要建立在準(zhǔn)備充分的基礎(chǔ)上，如果復(fù)試沒(méi)有好好準(zhǔn)備，肚子里的墨水不多，即便是爭(zhēng)取到了第一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)也無(wú)濟(jì)于事。

　　復(fù)試，你與研究生的一步之遙，在不確定成績(jī)前開(kāi)始準(zhǔn)備也不足為過(guò)，畢竟學(xué)的都是真材實(shí)料的知識(shí)。