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　　                                                                                                          教民廳函〔2019〕11號(hào)

　　各省、自治區(qū)、直轄市高等學(xué)校招生委員會(huì)、教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門(單位)教育司(局)，有關(guān)研究生招生單位：

　　根據(jù)民族地區(qū)脫貧攻堅(jiān)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，2020年繼續(xù)實(shí)施少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃(以下簡(jiǎn)稱骨干計(jì)劃)，安排博士研究生招生計(jì)劃1000人、碩士研究生招生計(jì)劃4000人。現(xiàn)將招生計(jì)劃下達(dá)給你們，并就有關(guān)要求通知如下：

　　一、總體要求

　　以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神，結(jié)合民族地區(qū)實(shí)際，調(diào)整優(yōu)化生源和專業(yè)結(jié)構(gòu)，切實(shí)做好教育管理服務(wù)工作，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好服務(wù)民族地區(qū)脫貧攻堅(jiān)及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

　　1. 骨干計(jì)劃是國家定向培養(yǎng)專項(xiàng)招生計(jì)劃(包括全日制、非全日制)，作為動(dòng)態(tài)調(diào)整增量，在全國研究生招生總規(guī)模之內(nèi)單列下達(dá)，請(qǐng)各招生單位在本單位研究生招生總計(jì)劃內(nèi)做好統(tǒng)籌安排。未完成的骨干計(jì)劃原則上不得挪用。

　　2. 骨干計(jì)劃招生是全國研究生招生的一部分，嚴(yán)格執(zhí)行《2020年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》和博士研究生年度招生文件，堅(jiān)持“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”原則。

　　3. 各招生單位要結(jié)合民族地區(qū)脫貧攻堅(jiān)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，將骨干計(jì)劃集中安排到本單位優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)，加大民族地區(qū)急需緊缺人才、特別是理工農(nóng)醫(yī)類應(yīng)用型人才培養(yǎng)力度。

　　二、招生對(duì)象

　　1. 生源地在內(nèi)蒙古、廣西、西藏、青海、寧夏、新疆(含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán))的少數(shù)民族考生，以及在上述地區(qū)工作滿3年以上，報(bào)名時(shí)仍在當(dāng)?shù)毓ぷ鞯臐h族考生。

　　2. 生源地在海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅的少數(shù)民族考生，以及河北、遼寧、吉林、黑龍江、湖北、湖南(含張家界市享受西部政策的一縣兩區(qū))等6個(gè)省的民族自治地方和邊境縣(市)的少數(shù)民族考生。以及在上述地區(qū)國務(wù)院公布的民族自治地方工作滿3年以上，報(bào)名時(shí)仍在民族自治地方工作的漢族考生。

　　3. 在內(nèi)地西藏班、新疆班承擔(dān)教學(xué)和管理任務(wù)的教職工;在西藏工作且滿5年以上的“非西藏生源定向西藏就業(yè)計(jì)劃”畢業(yè)生。

　　各生源地省級(jí)教育行政部門是考生報(bào)考資格審核確認(rèn)的責(zé)任主體。應(yīng)根據(jù)教育部有關(guān)文件要求，制訂本地區(qū)考生報(bào)考資格審核辦法并嚴(yán)格審核考生資格。嚴(yán)禁擅自調(diào)整生源范圍，嚴(yán)禁設(shè)置其他限制性報(bào)考條件，公平對(duì)待各民族考生。擬同意報(bào)考的考生名單要在本部門官方網(wǎng)站進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日，公示無疑義方可確認(rèn)報(bào)考資格。

　　三、考試錄取

　　1. 報(bào)考骨干計(jì)劃碩士研究生的考生參加全國碩士研究生招生考試，實(shí)行“自愿報(bào)考、統(tǒng)一考試、單獨(dú)劃線、擇優(yōu)錄取”，由教育部統(tǒng)一確定考生進(jìn)入復(fù)試的基本成績要求。報(bào)考骨干計(jì)劃博士研究生的考生參加招生單位博士研究生招生考試并擇優(yōu)錄取。被錄取考生需與招生單位、生源地省級(jí)教育行政部門或(及)所在單位簽訂三方(或四方)定向協(xié)議書。被錄取在職考生入學(xué)不遷轉(zhuǎn)戶口。

　　2. 對(duì)西藏、新疆和四川、云南、甘肅、青海四省藏區(qū)以及云南怒江、四川涼山、甘肅臨夏等地的考生，同等條件下優(yōu)先錄取。除定向西藏新疆公共管理碩士和定向新疆喀什地區(qū)醫(yī)學(xué)碩士專項(xiàng)計(jì)劃外，漢族在職考生錄取比例不得超過10%，招生計(jì)劃數(shù)不足10人的招生單位應(yīng)全部招收少數(shù)民族考生。

　　3. 各招生單位應(yīng)規(guī)范招生程序、嚴(yán)格錄取標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕違規(guī)行為。對(duì)違反相關(guān)規(guī)定、造成惡劣社會(huì)影響的，追究相關(guān)責(zé)任者責(zé)任。各招生單位不得錄取不符合報(bào)考條件的考生，已錄取的一經(jīng)查實(shí)隨時(shí)取消考生錄取資格。

　　四、教育管理

　　1. 招生單位是骨干計(jì)劃研究生培養(yǎng)、管理責(zé)任主體。各招生單位應(yīng)對(duì)骨干計(jì)劃研究生堅(jiān)持“愛、嚴(yán)、細(xì)”原則，與其他普通類招生計(jì)劃錄取研究生實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，不降低培養(yǎng)、管理標(biāo)準(zhǔn)。涉及骨干計(jì)劃研究生修業(yè)年限、培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)助等在校期間教育管理服務(wù)各類事項(xiàng)，與其他普通類招生計(jì)劃錄取研究生一致，按各招生單位規(guī)定執(zhí)行。

　　2. 鼓勵(lì)招生單位從骨干計(jì)劃研究生中選拔政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、懂少數(shù)民族語言的研究生，參與本單位低年級(jí)少數(shù)民族學(xué)生教育管理服務(wù)工作。

　　五、就業(yè)管理

　　1. 骨干計(jì)劃研究生畢業(yè)后，履行定向協(xié)議回定向地區(qū)和單位就業(yè)。在職研究生派遣回原工作單位;非在職研究生派遣回定向地區(qū)就業(yè)單位;畢業(yè)離校時(shí)仍未就業(yè)的非在職研究生派遣回定向省份畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門。畢業(yè)研究生檔案轉(zhuǎn)回原工作單位、就業(yè)單位或定向省份畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門。對(duì)未履行定向協(xié)議的畢業(yè)研究生，將視情記入個(gè)人征信檔案。

　　2. 未經(jīng)生源所在地省級(jí)教育行政部門和在職研究生原工作單位同意，骨干計(jì)劃碩士研究生在學(xué)期間和服務(wù)期內(nèi)不得報(bào)考博士研究生;經(jīng)生源所在地省級(jí)教育行政部門和在職研究生原工作單位同意，骨干計(jì)劃碩士研究生在學(xué)期間和服務(wù)期內(nèi)可報(bào)考骨干計(jì)劃博士研究生并簽訂骨干計(jì)劃博士研究生定向協(xié)議書，畢業(yè)后服務(wù)年限按新協(xié)議重新計(jì)算。

　　六、專項(xiàng)計(jì)劃

　　1. 繼續(xù)實(shí)施定向西藏新疆公共管理碩士專項(xiàng)，由北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)、四川大學(xué)8所高校承擔(dān)，每校40人。

　　2. 啟動(dòng)實(shí)施定向新疆喀什地區(qū)醫(yī)學(xué)碩士專項(xiàng)，由復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、中山大學(xué)4所高校承擔(dān)，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)每校10人，中山大學(xué)20人。

　　附件：點(diǎn)擊查看

　　1.2020年少數(shù)民族高層次骨干人才招生計(jì)劃分配表

　　2.2020年少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃考生登記表

　　3.少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃研究生定向協(xié)議書

　　                                                                                                                        教育部辦公廳

　　                                                                                                                    2019年9月30日