一、識別

　　要想運用相應的解題技巧，首先需要考生能夠在考試的時候快速識別出來，才能見招拆招。 大綱對這類題有明確的規(guī)定，是考察考生是否能夠理解作者的觀點、意圖。所以在題干中體現(xiàn)的多是“作者或文中某人對某事的態(tài)度是”， 所以可以依靠以下方式快速識別態(tài)度題：

　　①題干中是否有“attitude、opinion、view、feel”這類的詞;

　　②選項中都是帶有感情色彩的態(tài)度詞。

　　二者缺一不可，同時具備了這兩個條件，才是態(tài)度題。

　　二、解題

　　①排除干擾選項。

　　如何排除干擾選項呢?我們根據(jù)閱讀文章大多是學術性議論文這一特點，給大家總結了五類不可以表達的詞，也就是說選項中若出現(xiàn)這五類詞則可以排除。

　　1)歧視、偏見、輕視、蔑視

　　因閱讀文章是選自自詡為民主、平等等觀念的西方國家，所以選取的文章不可能是主張歧視、偏見之類的態(tài)度的;而且我們國家命題組也會對文章進行審核，在研究生入學考試這樣全國性的大型考試面前，不可能宣揚歧視、偏見這類不符合我們國家主流價值觀的思想。

　　對應的英文表達有：discrimination, prejudice, inequality, contemptuous, scornful.

　　2)冷漠、不關心、不感興趣及擔心、感興趣及擔心

　　這點不難理解，若作者是持冷漠或者不關心的態(tài)度，就不會著手寫一篇四五百字的文章了。同樣，若作者對某事是感興趣或不感興趣的態(tài)度，這樣的態(tài)度并沒有很清晰地表達作者的意圖，考察意義不大。

　　對應的英文表達有：indifference/indifferent, detached, unconcerned, concerned.

　　3)迷惑、不清楚

　　既然是議論文，就必須有非常清晰的論點，不然怎么有說服力。

　　對應的英文表達有：puzzled, ambiguous, confused, unclear, uncertain/uncertainty.

　　4)情感態(tài)度過于強烈、過于肯定和過于否定

　　議論文向來要盡量客觀，情感態(tài)度過于強烈很難做到科學客觀，進而去說服別人。

　　類似的英文表達有：enthusiastic, sarcastic, conceited, destructive, desperate.

　　5)表示容忍、沉溺、放縱

　　作者寫一篇文章肯定是有太多想要表達，不可能是容忍的。而且若是容忍的話，一般都是消極不好的事，而針對這樣的事，我們是不可以容忍的，而是要及時改正，所以容忍之類的詞與我們的主流價值觀不符。

　　對應的英文表達有：tolerance/tolerant, indulged, permissive.

　　②根據(jù)題干去原文定位，看定位位置處的態(tài)度詞;若沒有態(tài)度詞，可以通過作者的論述判斷，可側重轉折和疑問處。