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　　“今年9月，學校將全面啟動優(yōu)秀博士、碩士論文評選工作，每年一次。”同濟大學研究生院院長黃宏偉介紹，開展這項工作目的是要鼓勵博士碩士研究生學術探索和創(chuàng)新精神，全面提升研究生學術水平，提高學位授予質量，增強優(yōu)秀研究生和導師的榮譽感和獲得感，激勵導師培育優(yōu)秀研究生。

　　學位論文，立德樹人是根本

　　論文中，我們能夠看出他的思想境界、人文情懷和道德水準。假如他的論文出現(xiàn)主要研究結論不能成立、作假、抄襲等情形，一經(jīng)認定，當然就一票否決了，且按照紀律嚴肅處理;導師同樣會受到嚴厲的處罰。從這一意義上講，育優(yōu)評優(yōu)也是一面放大鏡、照妖鏡，在強光照射下優(yōu)劣纖毫畢現(xiàn)。

　　我國1999年開始全國優(yōu)秀博士學位論文評選(簡稱“全國百篇”)，旨在加強高層次創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)工作，鼓勵創(chuàng)新精神，提高我國研究生教育特別是博士生教育的質量。2013年停止這項工作。同濟大學共有8篇博士學位論文獲獎。“停止的原因就是因為用一把尺子難以丈量所有的器皿，我國的學科分類中，僅一級學科就有100多個。每個學科的特點、培養(yǎng)要求都不一樣;文科、理科與工科的標準也不一樣。”黃宏偉說，于是國家又在2013年后建立了學位論文抽檢制度，每年在全國高校范圍內抽檢授予學位后的論文，抽檢博士學位論文10%，碩士學位論文5%。

　　“國家的這項制度眼光長遠，促進創(chuàng)新潛能的更好激發(fā)，初衷很好。”黃宏偉表示，全國博士論文評優(yōu)，好比把雞鴨兔豚放到一個臺子上比大小優(yōu)劣，很難做到人人認可。但學校可以做這件事情。博士碩士生的原創(chuàng)能力、科研潛能還是應有合適的方式得到表彰、激發(fā)。評出優(yōu)秀，樹一桿旗，后來者就有了前進的目標。于是，同濟大學研究生院著手制定評選辦法，并提交校長辦公會討論。

　　今年初，學校學位評定委員會和學術委員會審議通過的《同濟大學優(yōu)秀博士碩士學位論文評選和獎勵辦法》，今年4月正式頒布。

　　評選對象、范圍、程序，何種論文能獲優(yōu)?

　　評選對象是誰，評選范圍如何?《辦法》規(guī)定，同濟大學每年開展校級優(yōu)秀學位論文評選工作。評選對象為博士、碩士的學位論文，范圍為前一年下半年至當年上半年(一個學年度)授予的博士碩士學位論文。

　　評選的論文數(shù)量如何?《辦法》規(guī)定，每年評選出的優(yōu)秀博士學位論文篇數(shù)不超過學年度學校授予博士學位論文總篇數(shù)的10%，碩士不超過5%。黃宏偉介紹，為了避免一把尺子量不好的問題，我們采取“雞跟雞比，鴨跟鴨比”的辦法，學校把評優(yōu)委托學位評定分委員會，讓他們在各自所轄學科專業(yè)范圍內組織同行專家評選。優(yōu)秀學位論文評出申報到學校，校學位評定委員會審核備案并公布。“采取校院兩級評選方式，學科專業(yè)大類的學位評定分委員會的作用就能得到很好的發(fā)揮，也是學校落實校院兩級管理制度、深化‘放管服’改革的又一具體體現(xiàn)。”黃宏偉表示。

　　評選程序如何?黃宏偉介紹，學位評定分委員會在所轄學科專業(yè)范圍內，組織專家開展評選，優(yōu)秀學位論文評出后，分委員會將入選名單公示10個工作日，于每年9月報送校學位辦;經(jīng)校學位評定委員會審核備案，主管校長批準，學校公布優(yōu)秀學位論文名單。

　　什么樣的論文能獲優(yōu)?《辦法》規(guī)定評選的原則是“科學公正、注重創(chuàng)新、嚴格篩選、寧缺毋濫”;評選標準對論文的選題、創(chuàng)新性、應用性、學位論文內容、成果水平等做出要求。比如，選題應為本學科專業(yè)前沿，具有開創(chuàng)性，具有較高的理論和應用價值;在科學理論、專門技術或研究方法上有創(chuàng)新，并取得突破性進展，達到國際同類學科專業(yè)先進水平。 “學校對學位授予取消了與SCI等所謂核心期刊掛鉤的要求，途徑不再唯一，培養(yǎng)質量要求同樣很高，培養(yǎng)高水平人才的初心沒變。”黃宏偉說，如我們在評選標準中就有：博士學位獲得者在攻讀學位期間須有代表性創(chuàng)新型成果，如發(fā)表或被錄用一定數(shù)量的與學位論文工作有關的高水平學術論文，或學位論文內容獲得省部級或國家級科技進步獎、已授權的發(fā)明專利，或者被本學科高水平一流專家評價為“很有創(chuàng)新性的工作”。

　　評優(yōu)：獎后激勵，事前育苗

　　獲獎論文如何獎勵?《辦法》明確，學校向獲得優(yōu)秀學位論文的作者和指導教師頒發(fā)校學位評定委員會主席簽字的榮譽證書，并獎勵獲得優(yōu)秀博士學位論文的博士作者每位人民幣1萬元。同時，獲得優(yōu)秀博士學位論文情況納入本學年研究生教學基本狀態(tài)考核指標。

　　黃宏偉介紹，學校鼓勵博士生發(fā)表高水平成果。對于那些在中國科學技術協(xié)會旗下的學術型全國一級學會、國務院學位委員會學科評議組等組織評選中獲獎的優(yōu)秀學位論文(含提名獎)，獎勵論文作者每位1萬元;若該論文又被評為學校優(yōu)秀博士學位論文，疊加嘉獎(各獎1萬元)。

　　“為了更早、更好地發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學位論文，我們將工作延伸到開題、評閱環(huán)節(jié)。”黃宏偉說，對于那些選題新銳、論證縝密、價值較高的論文，一旦發(fā)現(xiàn)苗頭，教授們就可以先行育苗。學校研究生院也提出明確要求，在研究生學位論文答辯環(huán)節(jié)中，答辯委員會專家對學位論文是否優(yōu)秀進行判斷，對于優(yōu)秀者，在學位審批表的答辯決議表中，給予“推薦為校優(yōu)秀學位論文”評語。以此增強導師指導研究生的后勁，提高人才培養(yǎng)的投入力度，使得學科專業(yè)委員會和學位評定分委員會更加注重支撐條件的保障和改善。

　　碩士學位論文如何評優(yōu)?黃宏偉說，碩士學位論文要體現(xiàn)本學科專業(yè)及相關領域堅實的基礎理論與系統(tǒng)的專業(yè)知識，材料詳實、數(shù)據(jù)可靠、層次分明、文筆流暢、表達準確、圖表規(guī)范。

　　據(jù)悉，學校將獲得校級和全國學會級等優(yōu)秀(博、碩)學位論文獎指標納入到研究生教學狀態(tài)評估體系。學校舉辦優(yōu)秀學位論文獲得者和優(yōu)秀指導教師表彰大會，激勵同濟大學師生爭先創(chuàng)優(yōu)奮斗精神和營造學術創(chuàng)新氛圍。每年導師招生資格業(yè)績考核認定和招生名額分配中，對于那些獲得優(yōu)秀學位論文指導教師及所在學院，加大其在績效考核中的權重、招生名額傾斜力度。“經(jīng)過幾年的努力，讓學位論文評優(yōu)工作成為同濟立德樹人的鮮明特色，讓我們培養(yǎng)的高端人才成為社會棟梁、專業(yè)精英。”學校有關負責人表示。