經(jīng)歷過考研失利、畢業(yè)、找工作的各種抉擇和問題，很多考生可能面臨著很大的壓力。考研是一個(gè)追逐夢(mèng)想的過程，在每一次考研的過程中，我們永遠(yuǎn)不要放棄任何一次機(jī)會(huì)。下面??南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師杜駿飛寫給考研失利同學(xué)的一封信，希望大家能夠重新振作，認(rèn)識(shí)你自己。

　　——此信全文——

　　小Z同學(xué)：

　　見字如晤，問候不一!

　　感謝你的信任，我也很理解你在考研復(fù)試遇挫后的心情。為山九仞，功虧一簣，懊惱傷心，在所難免。

　　但行百里者半九十，在撞線的一霎那分出勝負(fù)，也是競(jìng)賽的常態(tài)。故此，決賽不利，介意失落猶可，而孤憤哀憐則不必。

　　在現(xiàn)行的招考體制下，考研是一個(gè)艱難勞累的過程，能堅(jiān)持到面試環(huán)節(jié)的學(xué)生，都像你一樣很不容易，他們大多很有學(xué)習(xí)能力，也都曾焚膏繼晷，花了很多功夫。因此，從考官的感情上說(shuō)，淘汰任何夙夜趕來(lái)的考生都于心不忍。

　　但學(xué)校對(duì)招錄是有差額淘汰的明文規(guī)定的，職分在茲，理當(dāng)遵循。

　　關(guān)于復(fù)試的規(guī)則是這樣的：所有面試考官對(duì)所有面試學(xué)生打分，以加總打分最低者為淘汰對(duì)象，規(guī)則很公正。

　　我注意到，在大部分面試過程中，在毫無(wú)商量的情況下，幾乎所有打分人的評(píng)判排序，都非常一致，你至少可以對(duì)此理解為：所有考官的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是一致的，評(píng)判結(jié)果是較為公允的。這也是我信賴此種考察規(guī)則的原因。

　　自然，面試的時(shí)間較短，給予考生表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)有限，我相信，即使在考核相對(duì)公正的條件下，這種規(guī)則也難免會(huì)有缺憾。所謂滄海遺珠，古來(lái)多有;賢才俊彥，或懷才不遇，或舉步維艱。論者思之，豈不動(dòng)容，撫今追昔，空余浩嘆。因之，將心比心，對(duì)于考官而言，只能訴諸事理、但求無(wú)愧而已。

　　承詢面試疏失，以經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，面試低分的原因有很多種，常見的是：回答專業(yè)問題不夠?qū)I(yè)、思維方式或知識(shí)面的嚴(yán)重缺陷、英語(yǔ)口語(yǔ)不過關(guān)、人際交流水準(zhǔn)欠缺或情緒控制力差等。因手邊無(wú)記錄，不知道你屬于哪一種，但建議以上述為對(duì)照，有則改之，唯此，對(duì)于繼續(xù)考研有益，對(duì)于今后的人生道路亦有借鑒。

　　我還要鄭重的提出：我從來(lái)都不認(rèn)為，一個(gè)年輕人的事業(yè)成長(zhǎng)，只有學(xué)業(yè)深造這一條路，特別是新聞傳播專業(yè)的學(xué)生。

　　君不見這個(gè)領(lǐng)域的風(fēng)云人物，學(xué)業(yè)不繼者大有人在，出身寒微者更是滿目琳瑯。所謂天生我才，必有別用，錐處囊中，其末立見。至于有志于學(xué)習(xí)者，不論多遲，都未為晚。

　　也許，在困頓中發(fā)奮，在曲折中前行，尋找最適合自己的道路，才是人生真諦。

　　如果你遇到挫折就自怨自艾，甚至無(wú)心奮斗，無(wú)意生活，那只能說(shuō)明自己生來(lái)就是弱者。

　　還記得嗎?司馬遷在《報(bào)任安書》中說(shuō)：蓋西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》......《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。那么，你呢?

　　曾有人問蘇格拉底：“世上何事最難?”答曰：“認(rèn)識(shí)你自己。”進(jìn)而又問：“世上何事最容易?”答曰：“給別人提建議。”今天我寫來(lái)這封信，對(duì)我，是一件最容易的事，但對(duì)你，卻是一個(gè)最難的追問：

　　“你能證明自身的價(jià)值嗎?”

　　期待你從今天起，認(rèn)識(shí)你自己，振作你自己，實(shí)現(xiàn)你自己。我期待著。

　　近來(lái)健康不佳。復(fù)此長(zhǎng)信，非為說(shuō)理，是為陳情;非為考試，是為人生。盼你明鑒，并祝開心!

　　金陵春意已深，雞鳴寺櫻花勝雪，路過江南時(shí)，不妨一探。又及。

　　希望讀完信的你能丟掉心里面不必要的煩惱和一戰(zhàn)那些痛苦的經(jīng)歷，我們只要忘卻這些煩惱，重新開始自己的新征程就行了，相信明天又是一個(gè)嶄新的自我，輕裝上路再出發(fā)。