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　　在考研中，很多朋友都認(rèn)為英語(yǔ)是考研中較為困難的一門(mén)學(xué)科。然而，對(duì)于已進(jìn)入復(fù)試環(huán)節(jié)的考生來(lái)說(shuō)，若沒(méi)有在復(fù)試前就做好英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的回答，老師一提問(wèn)就會(huì)出錯(cuò)。因此，為了避免這樣的情況出現(xiàn)，下面我們來(lái)一起看看老師在復(fù)試環(huán)節(jié)中常常會(huì)問(wèn)的英語(yǔ)口語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題是什么?考生又是怎么回答的。

　　1. 如何準(zhǔn)備英語(yǔ)口語(yǔ)?

　　對(duì)口語(yǔ)的考查，各個(gè)學(xué)校各不相同。有的學(xué)校制定了非常詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定了每個(gè)老師發(fā)問(wèn)的方式和時(shí)間; 有的只是面試?yán)蠋煹淖杂砂l(fā)揮， 成績(jī)也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定。 不管面試是否嚴(yán)格控制， 考生對(duì)下面幾個(gè)問(wèn)題一定要認(rèn)真準(zhǔn)備：一是自我介紹，如自己來(lái)自什么地方、畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、業(yè)余喜好、家庭基本情況等信息; 二是做好用英語(yǔ)講解自己專業(yè)的準(zhǔn)備。 口語(yǔ)測(cè)試時(shí)老師很可能考查你用英語(yǔ)闡述專業(yè)問(wèn)題的能力。 因此考生對(duì)此要有所準(zhǔn)備， 先用筆頭組織這些問(wèn)題的要點(diǎn)，然后再以這些關(guān)鍵詞組織語(yǔ)言。在閱讀專業(yè)文獻(xiàn)時(shí)，也要多積累一些專業(yè)方面的英語(yǔ)詞匯。當(dāng)然提問(wèn)的問(wèn)題不可能難度太高。

　　2. 復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　1)語(yǔ)言準(zhǔn)確性(語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性、詞匯的豐富程度、發(fā)音的準(zhǔn)確性) ;

　　2)話語(yǔ)的長(zhǎng)短和連貫性(內(nèi)容的連貫性、尋找合適詞語(yǔ)而造成的停頓頻率及長(zhǎng)短、表達(dá)思想的語(yǔ)言長(zhǎng)短等) ;

　　3)語(yǔ)言的靈活性和適合性(語(yǔ)言表達(dá)是否靈活、自然，話語(yǔ)是否得體，語(yǔ)言能否與語(yǔ)境、動(dòng)能和目的相適應(yīng)) 。

　　3. 復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試包括哪幾個(gè)部分?

　　第一部分： 考查學(xué)生理解并回答有關(guān)日常生活、 家庭、 工作、 學(xué)習(xí)等問(wèn)題的能力(3--5分鐘);

　　第二部分：考查學(xué)生連續(xù)表達(dá)的能力。考生從所給的問(wèn)題中選擇一個(gè)話題，就此話題表達(dá)自己的看法(7--10 分鐘);

　　第三部分：部分院校復(fù)試中會(huì)加入專業(yè)英語(yǔ)的內(nèi)容。

　　4. 復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)如何評(píng)價(jià)成績(jī)?

　　1)優(yōu)秀--能用外語(yǔ)就指定的話題進(jìn)行口頭交流，基本沒(méi)有困難;

　　2)良好--能用外語(yǔ)就指定的題材進(jìn)行口頭交流，雖有些困難，但不影響交流;

　　3)及格--能用外語(yǔ)就指定的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流;

　　4)不及格--不具有口頭表達(dá)能力。

　　5. 英語(yǔ)口語(yǔ)常問(wèn)話題(一)

　　第一個(gè)經(jīng)常問(wèn)得話題是考研原因。通常我們可以從以下三個(gè)方面來(lái)回答。

　　1) 興趣，即強(qiáng)調(diào)對(duì)所報(bào)考的專業(yè)懷有極大的興趣(have significant interest in…)。如果本科就讀的專業(yè)與報(bào)考的專業(yè)一致，則可以說(shuō)明想繼續(xù)深造(further education)的愿望。如果不一致，則要說(shuō)明報(bào)考專業(yè)對(duì)你的吸引力(…appeals to/attracts me a lot);

　　2) 優(yōu)勢(shì)， 即強(qiáng)調(diào)研究生相對(duì)于本科生在知識(shí)、 學(xué)術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)， 如： 知識(shí)氛圍好(academic atmosphere)， 學(xué)術(shù)更專業(yè)(more professional)， 眼界更廣闊等(broaden one’s vision);

　　3) 益處，即強(qiáng)調(diào)考研對(duì)你的未來(lái)的積極影響(have a positive effect on…)，可以從求職、職業(yè)規(guī)劃、人生經(jīng)歷等方面入手進(jìn)行說(shuō)明。可參考的詞匯、短語(yǔ)如下：

　　be helpful, contribute to, be beneficial to, be conductive to, be a definite

　　advantage, become a strong point when it comes to…等等。

　　此外， 對(duì)于那些在職考生或有工作經(jīng)驗(yàn)的考生來(lái)說(shuō)， 考官更傾向于提問(wèn)他們?yōu)槭裁?放棄工作而)重新學(xué)習(xí)。考生可以直言在工作發(fā)現(xiàn)某些知識(shí)或技能很重要，希望能通過(guò)學(xué)習(xí)在這些方面進(jìn)行提高(In my work, I found … is rather important.

　　I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning.So I choose to go back to school and improve myself。)。

　　6. 英語(yǔ)口語(yǔ)常問(wèn)話題( ( 二 )

　　考官有時(shí)會(huì)詢問(wèn)考生對(duì)未來(lái)的一些規(guī)劃，其目的在于試探考生是否對(duì)時(shí)間、學(xué)習(xí)、人生有一定計(jì)劃性和掌控能力。

　　1) 學(xué)習(xí)規(guī)劃。關(guān)于這一話題，考官通常會(huì)以一種較婉轉(zhuǎn)的方式提問(wèn)，如：What doyou expect to achieve during your study if you are enrolled into this university? 回答這一類的問(wèn)題時(shí)， 不僅僅要回答想學(xué)到什么樣的知識(shí)、 成為什么樣的人，最好能夠稍微說(shuō)說(shuō)你會(huì)/計(jì)劃怎樣學(xué)習(xí)(即學(xué)習(xí)方法)。無(wú)論是傾向于學(xué)術(shù)理論性的還是側(cè)重于實(shí)驗(yàn)研究性的，都要把握一個(gè)原則：理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)主次分明。

　　2) 職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃其實(shí)就是明確自己未來(lái)的職業(yè)方向，雖然考官不常對(duì)此提問(wèn)(基本上也是提問(wèn)考生對(duì)所報(bào)考專業(yè)的就業(yè)前景持何種態(tài)度)， 但是這個(gè)話題實(shí)際上涉及了一個(gè)人對(duì)自己的性格、天賦、興趣、能力以及社會(huì)現(xiàn)狀進(jìn)行綜合分析的能力，還同時(shí)也可以看出他對(duì)自己未來(lái)人生的一種期望、信念和熱情，因此考生也可對(duì)此稍做準(zhǔn)備，甚至可以將其放在自我介紹中(不建議口語(yǔ)不太理想的考生這樣做)。需要注意的是， 職業(yè)生涯規(guī)劃一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況加以定奪， 尤其要注意與所報(bào)考專業(yè)的契合度。

　　7. 英語(yǔ)口語(yǔ)常問(wèn)問(wèn)題(三)

　　自我介紹。要求簡(jiǎn)潔、有新意，能夠讓考官記住你。最重要的是，表達(dá)要清晰，不要太快，以別人聽(tīng)懂為目的。但注意一定要聽(tīng)考官的指示語(yǔ)，聽(tīng)到考官說(shuō)：Can you introduce yourself briefly/ say something about yourself 后再開(kāi)始。其實(shí)現(xiàn)在許多口語(yǔ)考試為了避免考生背誦準(zhǔn)備好的自我介紹， 都去除了這個(gè)部分， 而是由一些簡(jiǎn)單問(wèn)題來(lái)代替，如：

　　Where are you from? Could you say something about your hometown?

　　Could you say something about your family?

　　What do you usually do in your leisure time?

　　What’s your favorite TV program?

　　Who is the most important person in your family?

　　8. "What would you like to be doing five years after graduation?"("在畢業(yè)以后，在畢業(yè)以后5 年內(nèi)你想做些什么?")

　　這個(gè)問(wèn)題問(wèn)出的頻率不高，但是考生也可以借此思考一下。畢業(yè)之后，首先要實(shí)現(xiàn)的是經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，那么踏實(shí)工作是必須的;第二，通過(guò)工作實(shí)踐，修正自己的職業(yè)規(guī)劃，等等方面，都可以簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>

　　9. "What is your greatest strength"?" (" 你最突出的優(yōu)點(diǎn)是什么 ?")

　　這是很多面試考官喜歡問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題。

　　這是你"展示自己"的最佳機(jī)會(huì)， 不要吹噓自己或過(guò)于自負(fù)， 但要讓考官知道你相信自己，你知道自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　如可答："我認(rèn)為我最大的優(yōu)點(diǎn)是能夠執(zhí)著地盡力把事情辦好。當(dāng)做完一個(gè)項(xiàng)目而其成果又正合我的預(yù)想時(shí)，我會(huì)有一種真正的成就感。我給自己定了一些高目標(biāo)。

　　比如說(shuō)，我要成為出色的畢業(yè)生。盡管在大學(xué)一年級(jí)時(shí)我啟動(dòng)慢了些，但最終我以優(yōu)等論文完成了學(xué)業(yè)。

　　10. "What is your weakness?"(" 你的弱點(diǎn)是什么 ?")

　　你不應(yīng)該說(shuō)你沒(méi)有任何弱點(diǎn)，以此來(lái)回避這個(gè)問(wèn)題;每個(gè)人都有弱點(diǎn)。最佳策略是承認(rèn)你的弱點(diǎn)，但同時(shí)表明你正在努力改進(jìn)，并有克服弱點(diǎn)的計(jì)劃。

　　可能的話，你可說(shuō)出一項(xiàng)可能會(huì)給公司帶來(lái)好處的弱點(diǎn)，如可說(shuō)："我是一個(gè)完美主義者。研究做得不漂亮，我是不會(huì)撒手的。"

　　11. "How do you feel about your progress to date?" ("對(duì)于你至今所取得的進(jìn)步你是怎樣看的對(duì)于你至今所取得的進(jìn)步你是怎樣看的 ?")

　　Never apologize for what you have done.

　　"I think I did well in school. In fact, in a number of courses I received

　　the highest exam scores in the class."

　　絕不要對(duì)你以前的所作所為表示內(nèi)疚。

　　如可答："我認(rèn)為我在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)。事實(shí)上，有好幾門(mén)功課我的成績(jī)居全班第一。